快速導航
前言
尤莉姐姐早前翻看舊文章,發現有幾篇複句教學的文章。一時心血來潮,又重新製作了中文寫作短片。同學們,你們也來跟諾信重溫複句的基礎知識吧!
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重溫「假設複句」、「轉折複句」
上回談到尤莉姐姐在中文課跟大家玩一個「身份互換」的遊戲。諾信看見大家也「教」得很高興,不禁蠢蠢欲「試」。複句中只剩下「假設複句」和「轉折複句」。於是,諾信便高高興興地當一回「小老師」。
現在讓我們一起來溫習吧!
假設複句
假設複句-先假設情況,後描述結果
「假設複句」是由兩個有假設關係的分句組成。前一個分句一般都是假設一個場景/情況;後一個分句則是描述結果。
常見例子有「如果……就……」、「即使……也……」等。
「如果……就……」
我們來看看例句。
- 如果我考試取得好成績,媽媽就會帶我到海洋公園遊玩。
假設複句主要分為兩部份:「假設情況」和「描述結果」。例句中的「假設情況」是「我考試取得好成績」,「描述結果」則是「媽媽就會帶我到海洋公園遊玩」。造句時,我們要特別注意「假設情況」能否導致「描述結果」,也是說兩者之間的「假設關係」又是否合理呢?
再來看看下一例句。
- 如果月怡願意向我道歉,我就會原諒她了。
上述例句同樣是假設複句。前句的「月怡願意向我道歉」是「假設情況」,後句的「我就會原諒她了」是「描述結果」。就前文所言,我們寫假設複句時,要注意複句中的「假設關係」是否成立。同學們,你們認為例句中的「假設關係」成立嗎?
「即使……也……」
我們來看看例句。
- 即使所有人都不看好這個計劃,父母也會全力支持我們的!
「即使……也……」句式雖然也是屬於假設複句,但造句原則和具體用法卻有點不同。試以上述例句作例子說明,「假設情況」為「所有人都不看好這個計劃」,「描述結果」則是「父母也會全力支持我們」。同學們,你們發現到例句的特別之處嗎?
是的。例句中的「描述結果」往往會有出人意料的發展-「父母也會全力支持我們」。「即使……也……」句式能讓我們表達一些出乎意料的發展,更容易補充句子語意。
再來看看下一例句。
- 即使爸爸的工作繁多,他也會在假日帶我們到處遊玩。
上述例句的「描述結果」也是敘述了出人意料的發展-「爸爸會在假日帶我們到處遊玩。」因此,當我們想敘述「出人意表的事情發展」時,可以善用「即使……也……」句式。
轉折複句
轉折複句-先提出一個意義,後描述與前一個意思相反的意義
「轉折複句」的前一個分句一般都是提出一個意義/意思;後一個分句則描述與前一個意思相反的意義。
常見例子有「雖然……但是……」、「儘管……還是……」等。
「雖然……但是……」
我們來看看例句。
- 雖然現在已沒有雷暴,但是為了安全起見,還是不去游泳吧!
上述例句敘述了一種「轉折關係」-意思即是前句會提出一個完整的意義,後句卻會敘述一個與前句事情完全不同的意思。看看例句,前句是「現在已沒有雷暴」,後句卻是「為了安全起見,還是不去游泳吧」。從例句中,我們便會看到句子中的「轉折關係」。沒有雷暴,理應可以去 游泳了。可是為了安全,還是不去流泳。例句中的「去不去游泳」便是轉折點了。
再來看看下一例句。
- 雖然我的個子不高,但是我的彈跳力驚人,是學校的籃球隊隊員呢!
前句中的「我的個子不高」」表達了一個客觀事實,後句卻敘述了另一個看似自相矛盾的事實-「我的彈跳力驚人」。因此,例句中同樣表達了「轉折關係」。
「儘管……還是……」
我們來看看例句。
- 儘管比賽因天氣問題而暫時中斷,但同學們還是很期待參與賽事。
「儘管……還是……」句式也是轉折複句。例句中的「比賽因天氣問題而暫時中斷」是已知的情況,後句的「但同學們還是很期待參與賽事」則是表達了已轉折的意思。
再來看看下一例句。
- 儘管妹妹在朋友面前顯得很活潑健談,但面對陌生人時還是很害羞。
另外,運用「儘管……還是……」句式時,我們也要注意「關聯詞」的部份。大家留意到嗎?前句的「關聯詞」(儘管)是放在句子前端,即「妹妹在朋友面前顯得很活潑健談」。後句的關聯詞(還是)則放在後句句子的中間,即「但面對陌生人時還是很害羞」。當我們運用「儘管……還是……」句式時,要留意後句的「還是」前方要加上句子的關鍵詞,以表達轉折的意思。
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前言
尤莉姐姐早前翻看舊文章,發現有幾篇複句教學的文章。一時心血來潮,又重新製作了中文寫作短片。同學們,你們也來跟恩淇重溫複句的基礎知識吧!
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重溫「遞進複句」、「條件複句」
上回談到尤莉姐姐在中文課跟大家玩一個「身份互換」的遊戲。梓軒講解了另外兩種複句的基礎知識。大家都很欣賞他的講解,也對當「小老師」很感興趣。
恩淇說她也要一嘗當「小老師」的滋味呢!讓我們一起來溫習吧!
遞進複句
遞進複句-兩個分句表達遞進關係
「遞進複句」的前一個分句一般都是描述一個意思;後一個分句則從程度、範圍上更進一步,從而表達「遞進關係」的意思。
常見例子有「……不但……還……」、「……不僅……連……也……」等。
「……不但……還……」
我們先來看看例句。
- 老師不但耐心教導我們課本上的知識,還會教導我們建立正確的價值觀。
看看上句,我們便會發現「……不但……還……」的句式能更具體描述「老師」平日的教學工作。我們會使用遞進複句來補充語意,也會用來表達「更進一步」的意思。就例句而言,我們便會描述老師平日的工作繁重。老師「不但」會教導我們,「還會」教導我們課本以外的價值觀。
再來看看另一例句。
- 哥哥不但精通電腦,還精通中國書法呢!
這例句描述哥哥擁有兩種技能,還有「更進一步」的意思。我們便能知道多才多藝的哥哥精通不少技能,「不但」精通電腦,「還」精通中國書法。我們寫作時,便可以使用遞進複句來刻畫人物形象。
「……不僅……連……也……」
我們來看看例句。
- 這個展覽會不僅吸引本地人參觀,連外國遊客也慕名而來呢!
一般來說,「……不僅……連……也……」句式的後分句中的「連……也……」會加上關鍵詞,用來表達句子中的遞進關係。例句中的展覽會便是一個典型例子。句子描述展覽會更受本地人歡迎,連「外國遊客」也慕名而來。此處的「外國遊客」就是一個添加的額外關鍵詞,表達了展覽會的受歡迎程度。
我們再看看另一句。
- 這隻小狗不僅受小孩子歡迎,連一向不苟言笑的爺爺也很愛親近呢!
例句中的小狗也很受歡迎呢!這句也是基本的遞進複句。作者在句中運用「……不僅……連……也……」句式來描述小狗的受歡迎程度,也添加了另一關鍵詞「爺爺」。此處的「爺爺」同時加上刻畫人物性格的形容詞。因此,我們便能更深入理解句子語意。
條件複句
條件複句-先提出條件,後說明結果
「條件複句」的前一個分句一般都是提出條件;後一個分句則說明結果。
常見例子有「……不管……都……」、「……除非……否則……」等。
「……不管……都……」
我們來看看例句。
- 不管你如何辯解,都無法改變事實。
條件複句的前一句一般會提出條件,後分句會說明結果。就上句而言,句子中的條件是「你如何辯解」,結果則是「無法改變事實」。因此,我們在寫作時,要注意寫作材料中的條件和結果。
- 不管我怎樣做,媽媽都對我的職業存有偏見和誤解。
然而,不少同學在寫作過程中,很難分辨寫作材料中的「條件」和「結果」。這是因為「條件」和「結果」也可以屬於不同的「人物」。就以例句作例子,句子中的不管「我」怎樣做(這是條件),「媽媽」也對我的職業存有偏見和誤解(這是結果)。句子中包含了兩個人物,但就事件而言,是互相影響的。因此,句子中的「條件」會導致這個「結果」。
「……除非……否則……」
我們來看看例句。
- 除非下課鐘聲響起,否則學生就不能隨便離開座位。
「……除非……否則……」這個句式一般用來撘配客觀條件下導致的結果,主觀成份較少。我們可以用這個句式來描述客觀條件。例句中的「下課鐘聲響起」便是客觀條件,而「否則」後的結果往往與條件相反,意即「下課鐘聲響起」時並不會導致「學生就不能隨便離開座位」這個結果。因此,當我們運用「……除非……否則……」這個句式時,要特別注意「條件」和「結果」之間的關係是否成立。
再來看看另一句吧!
- 除非天文台宣佈學校停課,否則學校就會照常上課。
同學們,你們認為例句中「條件」和「結果」之間的關係成立嗎?答案是成立的。例句中的「天文台宣佈學校停課」是條件,「學校就會照常上課」是結果。然而,「……除非……否則……」這個句式的「條件」和「結果」是相反的。例句中的條件「天文台宣佈學校停課」和結果「學校就會照常上課」也是相反,符合「……除非……否則……」這個句式的造句原則。
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前言
尤莉姐姐早前翻看舊文章,發現有幾篇複句教學的文章。一時心血來潮,又重新製作了中文寫作短片。同學們,你們也來跟梓軒重溫複句的基礎知識吧!
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重溫「並列複句」、「因果複句」
上回談到尤莉姐姐在中文課跟大家玩一個「身份互換」的遊戲。博才這才發現自己忘記了什麼是複句。大家得知後,都很熱心講解。讓我們一起來溫習吧!
梓軒自告奮勇,希望當一回小老師。現在,我們來跟梓軒重溫複句的基礎知識吧!
並列複句
並列複句-並列組成兩個分句,表達並列關係
「並列複句」是由兩個或以上的分句並列組成。句式中多是有兩件或以上事情,從而表達並列關係。
常見例子有「……既……又……」、「……一邊……一邊……」等。
「……既……又……」
我們先來看看例句。
- 媽媽既喜歡吃蘋果,又喜歡吃蜜瓜。
從以上例句,我們不難發現例句中的「並列關係」,分別為「喜歡吃蘋果」和「喜歡吃蜜瓜」。然而,這兩種食物對媽媽來說,喜愛程度也不分上下。因此,這句便是一句基本的「並列複句」。並列複句中的兩件事,並沒有先後次序之分。
再來看看以下例句。
- 哥哥快要升上中學了,他對未來的校園生活真是既期待又擔心呢!
以上例句同樣也表達出「並列關係」。「期待」和「擔心」是兩種不同的心情。當我們使用「……既……又……」這個句式來描寫哥哥的心情,便能更容易表達哥哥升上中學時忐忑不安的情感。另外,用「……既……又……」這個句式來描寫心情,也能表現出「期待」和「擔心」是哥哥當時「同時」擁有的情感。
「……一邊……一邊……」
我們先來看看例句。
- 爺爺一邊看電視,一邊跟我談天。
「……一邊……一邊……」這個句式同樣表達句子中的「並列關係」。可是,這個句式更強調「時間」。意即爺爺「同時做兩件事」-一邊看電視,一邊跟我談天。當我們用這個句式,便表達了爺爺同時做兩件事的含意。
再來看看另一句例句。
- 星期六下午,妹妹在家裏一邊跳舞,一邊唱歌。
看看以上例句,妹妹同樣「同時」做兩件事。妹妹一邊「跳舞」,一邊「唱歌」。因此,當我們使用「……一邊……一邊……」這個句式,便能表達句中人物「一心二用」或同時間正在完成兩件事。
因果複句
因果複句-先說明原因,後說明結果
「因果複句」的前一個分句一般都是說明原因;後一個分句就說明結果,從而表達「因果關係」的意思。
常見例子有「……因為……所以……」、「……既然……就……」等。
「……因為……所以……」
我們先來看看例句。
- 弟弟因為激怒了媽媽,所以今天就不能去公園玩耍了。
「因果複句」的特點是先說明原因,再說明結果。看看例句,大家能找出原因和結果嗎?
「因為」後的「激怒了媽媽」是原因,「所以」後的「今天就不能去公園玩耍了」便是結果。當我們運用「因果複句」的句式,要注意因果關係的合理性。以上句為例,弟弟激怒了媽媽,因此無法到公園玩耍。此處的情節是否合理呢?因此,我們寫好一句「因果複句」後,要反覆檢查句子當中的因果關係呢!
我們再看看另一例句。
- 因為妹妹不努力溫習,所以考試成績一落千丈。
同學們,這個例句中的因果關係合理嗎?妹妹不努力溫習,當然不會在考試中獲得好成績了。因此,我們運用因果複句的句式時,一定要特別注意句子中因果關係的合理性。這樣才能寫出完整的因果複句。
「……既然……就……」
我們來看看例句。
- 既然你不願意,我們就不勉強了。
以上例句同樣是先說明原因,後說明結果。「……既然……就……」句式的特別之處在於第二個分句中的「就」。以例句為例,我們也可以在「就」的前面加上主語。而第二分句中的主語,更可以與前一分句的主語有所不同。當我們寫作時,可善用這種句式來表達雙方的處境或情況。
我們再看看另一例句吧!
- 既然他們能做到,為什麼我們就做不到呢?
上述例句是一句「反問句」,也是一句「因果複句」。例句同樣在第二分句中加上不同的主語。這種做法也是表達了一件圍繞路人甲的「因」,很可能會影響到路人乙的「果」。因此,我們運用「因果複句」句式時,也要注意句子中的主語。
快速導航
前言
尤莉姐姐早前翻看舊文章,發現有幾篇複句教學的文章。一時心血來潮,又重新製作了中文寫作短片。同學們,你們也來跟珮瑚重溫複句的基礎知識吧!
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重溫「選擇複句」、「承接複句」
考試快到了!這天上中文課時,尤莉姐姐跟大家玩一個「身份互換」的遊戲。由大家當「小老師」,負責教尤莉姐姐呢!不知道誰的講解最清晰易懂呢?
現在就來跟珮瑚重溫複句的基礎知識吧!
選擇複句
選擇複句-表達「二選一」的含意
「選擇複句」是由兩個或以上的分句組成,有兩件或以上事情作選擇,表達「選出其中一項」的意思。
常見例子有「……不是……就是……」、「……也許……也許……」等。
「……不是……就是……」
我們先來看看例句!
- 倩婷做事總是粗心大意的,不是忘了寫上日期,就是忘了加上價錢牌。
就前文所言,選擇複句有兩件事情供「選擇」。同學們,你們能看出例句中包含哪兩件事情呢?
對了!「不是」後的「忘了寫上日期」就是第一件事情。「就是」後的「忘了加上價錢牌」便是第二件事情。當我們熟習各種複句的「組句原則」後,便能輕易地寫出正確的複句了!
再來看看下一句例句。
- 「你要找麥教授嗎?她不是在教員室,就是在實驗室了。」明德說。
另外,選擇複句中的「兩件事情」也可以指「兩個地點」。只要能在複句中表達「兩個只能選一個」的意義,便成了基本的選擇複句。看看例句,「不是」後的「在教員室」是一個地點,「就是」後的「實驗室」也是一個地點。因此,例句中便包含了麥教授只能待在其中一個地點的「二選一」意味。
「……也許……也許……」
我們先來看看例句。
- 美怡在這次朗誦比賽中成績不甚理想,也許是練習不足,也許是害怕面對觀眾。
上文已提到,選擇複句往往包含「二選一」的選擇題。「……也許……也許……」這種句式也是一樣,同樣包含「二選一」的意義。不同的是,「……也許……也許……」中的「不確定因素」較多,我們無法完全確定「美怡」到底是因練習不足,還是因害怕面對觀眾而導致比賽失利。因此,我們在運用句式時,必須要考慮句式的語意,才能創作出最適合的句子。
然而,由於「……也許……也許……」這個句式中的「不確定因素」較多,我們多會用這個句式來寫「人」(寫「人」相關的事情、主觀成份較多的內容)。先來看看以下例句:
「他變得如此憤世嫉俗,也許是經歷了太多不幸,也許是受有心人的誤導。」看看這句例句,我們會用「……也許……也許……」來表達「他」也許曾經歷的事情。這種句式能更準確表達主觀感受,也能讓讀者理解作者對筆下人物的形象描繪。
承接複句
承接複句-會根據事情發展的先後次序
大部分的「承接複句」都是有「順序」關係,即整句複句都是一句分句連接下一分句。然而,承接複句往往會根據事情發展的先後次序來創作句子。
常見例子有「首先……接着……然後……」。
「首先……接着……然後……」
我們先來看看例句。
- 要在考試中取得好成績,首先要在平日專心上課,接着訂立目標,然後努力溫習,才能獲得理想佳績。
從這句例句中,不難發現「承接複句」的特點:根據事情發展的先後次序來創作。因此,我們整理寫作材料時,要注意事情發展的先後次序,才能寫出承接複句。在例句中,要是我們想在考試中取得好成績,首先要「專心上課」。「專心上課是第一件事。當我們做好這件事,才能「訂立目標」。「訂立目標」為第二件事。最後一件事是「努力溫習」。一句完整的承接複句便會完成。
再來看看以下例句。
- 星期日,爸爸和我首先乘坐地鐵,接着乘坐巴士,然後再步行十分鐘,才到達沙灘。
以上複句也是根據事情發展的先後次序來創作。然而,例句中的事情實際上是圍繞「到達沙灘前的過程」這一件事情。但由於前往沙灘的方式不同,因此可用「承接複句」來寫出作者如何到達沙灘。