複句教學（三）：「遞進複句」、「條件複句」

前言

尤莉姐姐早前翻看舊文章，發現有幾篇複句教學的文章。一時心血來潮，又重新製作了中文寫作短片。同學們，你們也來跟恩淇重溫複句的基礎知識吧！

影片教學：請按此

重溫「遞進複句」、「條件複句」

上回談到尤莉姐姐在中文課跟大家玩一個「身份互換」的遊戲。梓軒講解了另外兩種複句的基礎知識。大家都很欣賞他的講解，也對當「小老師」很感興趣。

恩淇說她也要一嘗當「小老師」的滋味呢！讓我們一起來溫習吧！

延伸閱讀：複句教學（二）：「並列複句」、「因果複句」

遞進複句

遞進複句－兩個分句表達遞進關係

「遞進複句」的前一個分句一般都是描述一個意思；後一個分句則從程度、範圍上更進一步，從而表達「遞進關係」的意思。

常見例子有「……不但……還……」、「……不僅……連……也……」等。

「……不但……還……」

我們先來看看例句。

• 老師不但耐心教導我們課本上的知識，還會教導我們建立正確的價值觀。

看看上句，我們便會發現「……不但……還……」的句式能更具體描述「老師」平日的教學工作。我們會使用遞進複句來補充語意，也會用來表達「更進一步」的意思。就例句而言，我們便會描述老師平日的工作繁重。老師「不但」會教導我們，「還會」教導我們課本以外的價值觀。

再來看看另一例句。

• 哥哥不但精通電腦，還精通中國書法呢！

這例句描述哥哥擁有兩種技能，還有「更進一步」的意思。我們便能知道多才多藝的哥哥精通不少技能，「不但」精通電腦，「還」精通中國書法。我們寫作時，便可以使用遞進複句來刻畫人物形象。

「……不僅……連……也……」

我們來看看例句。

• 這個展覽會不僅吸引本地人參觀，連外國遊客也慕名而來呢！

一般來說，「……不僅……連……也……」句式的後分句中的「連……也……」會加上關鍵詞，用來表達句子中的遞進關係。例句中的展覽會便是一個典型例子。句子描述展覽會更受本地人歡迎，連「外國遊客」也慕名而來。此處的「外國遊客」就是一個添加的額外關鍵詞，表達了展覽會的受歡迎程度。

我們再看看另一句。

• 這隻小狗不僅受小孩子歡迎，連一向不苟言笑的爺爺也很愛親近呢！

例句中的小狗也很受歡迎呢！這句也是基本的遞進複句。作者在句中運用「……不僅……連……也……」句式來描述小狗的受歡迎程度，也添加了另一關鍵詞「爺爺」。此處的「爺爺」同時加上刻畫人物性格的形容詞。因此，我們便能更深入理解句子語意。

條件複句

條件複句－先提出條件，後說明結果

「條件複句」的前一個分句一般都是提出條件；後一個分句則說明結果。

常見例子有「……不管……都……」、「……除非……否則……」等。

「……不管……都……」

我們來看看例句。

• 不管你如何辯解，都無法改變事實。

條件複句的前一句一般會提出條件，後分句會說明結果。就上句而言，句子中的條件是「你如何辯解」，結果則是「無法改變事實」。因此，我們在寫作時，要注意寫作材料中的條件和結果。

• 不管我怎樣做，媽媽都對我的職業存有偏見和誤解。

然而，不少同學在寫作過程中，很難分辨寫作材料中的「條件」和「結果」。這是因為「條件」和「結果」也可以屬於不同的「人物」。就以例句作例子，句子中的不管「我」怎樣做（這是條件），「媽媽」也對我的職業存有偏見和誤解（這是結果）。句子中包含了兩個人物，但就事件而言，是互相影響的。因此，句子中的「條件」會導致這個「結果」。

「……除非……否則……」

我們來看看例句。

• 除非下課鐘聲響起，否則學生就不能隨便離開座位。

「……除非……否則……」這個句式一般用來撘配客觀條件下導致的結果，主觀成份較少。我們可以用這個句式來描述客觀條件。例句中的「下課鐘聲響起」便是客觀條件，而「否則」後的結果往往與條件相反，意即「下課鐘聲響起」時並不會導致「學生就不能隨便離開座位」這個結果。因此，當我們運用「……除非……否則……」這個句式時，要特別注意「條件」和「結果」之間的關係是否成立。

再來看看另一句吧！

• 除非天文台宣佈學校停課，否則學校就會照常上課。

同學們，你們認為例句中「條件」和「結果」之間的關係成立嗎？答案是成立的。例句中的「天文台宣佈學校停課」是條件，「學校就會照常上課」是結果。然而，「……除非……否則……」這個句式的「條件」和「結果」是相反的。例句中的條件「天文台宣佈學校停課」和結果「學校就會照常上課」也是相反，符合「……除非……否則……」這個句式的造句原則。