齊來學寫「讀後感」吧！

前言

不少同學曾說過：除了「抄書」「抄詞語」這些功課外，最令他們感到沉悶的功課一定是「讀後感」了！同學們為了交功課，不惜匆匆忙忙地寫下一大堆空泛模糊的評語，也寫出一些「百撘句子」來應付功課。梓軒也不例外，而這樣散漫學習的他，也得到了一個新花名呢！

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梓軒不想成為「工廠小子」？

噢！梓軒得到了一個新花名－「工廠小子」呢！原來梓軒上星期交了兩份閱讀報告，除了書名、作者名等資料，讀後感也只有相同的幾句話……像不像一個「讀後感工廠」？同學們，你們又會不會像梓軒這樣寫讀後感呢？

甚麼是讀後感？

梓軒不想真的成為「讀後感工廠的員工」。他問尤莉姐姐：「我們要怎樣做才能寫出有意思的讀後感呢？」

然而，我們要先了解一下「讀後感」的本質：甚麼是讀後感？要寫出甚麼內容呢？「讀後感」主要有三部份所組成：「內容」、「感想」和「評價」。

• 內容：這本書的主要內容是什麼呢？
• 感想：讀完一本書後，有什麼感悟？
• 評價：閱讀全書後，你對書中人物有什麼評價？

內容

先來談談「內容」。我們先要注意寫清楚書本中的內容，寫清楚情節就可以了。但須注意不要把書中句子「搬字過紙」。我們也要緊記「記敘六要素」呢！

• 「記敘六要素」包括了「時間」、「人物」、「地點」、「事情的起因」、「事情的經過」和「事情的結果」。

延伸閱讀：認識「記敘六要素」

梓軒的讀後感

然而，當我們讀完一本書後，要留意書中情節的各個元素。我們便能根據「記敘六要素」來初步構思讀後感。

我們來看看梓軒的作品吧！

• 相信大家都有讀過《醜小鴨》吧！它是我最喜歡的童話故事之一，也是一個充滿愛與善良的故事呢！書中講述鴨媽媽生了一窩小鴨，卻發現窩中有隻小鴨外表特別醜，懷疑那不是自己的孩子。其他小鴨也因醜小鴨的外表而處處排斥牠。醜小鴨也只好離家出走，到處去流浪。

感想

再來談談「感想」。我們在寫感想的時候，宜抽取一至兩個重點論述。同時，我們也可以嘗試「想像」、「啟發」和「思考」。

• 「想像」：假如我是醜小鴨，我會到處流浪嗎？
• 「啟發」：沒有美麗的外表，就沒有人欣賞我們嗎？
• 「思考」：鴨媽媽因醜小鴨外表而捨棄牠，牠還是一位好媽媽嗎？

上述問題都是我們依據「想像」、「啟發」和「思考」三個方向來構思。當我們寫「感想」時，便可以試試這三個角度去理解圖書內容。

評價

最後來談談「評價」。我們適宜引用書中原文作評價。另外，我們也可以緊扣「人物」、「情節」和「教育意義」這三方面去寫評價。

結語

大家也要多練習寫寫「讀後感」呢！