認識「記敘六要素」

香港小學中文寫作短片系列:認識「記敘六要素」|寫作教室|尤莉姐姐的反轉學堂

前言

「記敘六要素」是我們寫記敘文時的重要元素。只要寫出各項要點,就能清楚地敘述事情。現在我們就來跟隨珮瑚梓軒來重溫「記敘六要素」吧!

影片教學:請按此

珮瑚的反面教材

上星期日,珮瑚邀請大家到她家玩。吃過午餐後,大家突然發現原來珮瑚房間牆壁貼了不少舊習作。這些舊習作是珮瑚從前寫作練筆的作品,大家正看得津津有味呢!

延伸閱讀:認識「順敘」

梓軒發現珮瑚其中一篇文章讀起來很奇怪。

原來這篇文章是珮瑚早期的練筆作品,更是她的反面教材呢!我們也來看看吧!

這篇文章是珮瑚早期的練筆作品。

缺乏「記敘六要素」?

可是,雖然梓軒覺得珮瑚的文章讀起來感覺不太通順,但又說不出具體有什麼毛病。尤莉姐姐提醒梓軒:「接下來,我們可以嘗試去分析文章結構、文句……」

珮瑚的文章正正缺乏「記敘六要素」。我們來重溫吧!

珮瑚的文章正正缺乏「記敘六要素」。

記敘文的六個要素

記敘文有六個主要元素。這些元素都能幫助我們寫作一篇條理分明的文章,讀者也能輕易理解文章中敘述的事件。我們先來看看「記敘六要素」中包括了哪些部份?

  • 記敘六要素包括了「時間」、「人物」、「地點」、「事情的起因」、「事情的經過」和「事情的結果」。

我們先來看看「記敘六要素」中包括了哪些部份?

時間

時間是指事情發生的日期和時間。

時間是指事情發生的日期和時間。

人物

人物是指與事情相關的人物。

人物是指與事情相關的人物。

地點

地點是指事情發生的地點。

地點是指事情發生的地點。

事情的起因

起因是指事情的起因、相關背景。

起因是指事情的起因、相關背景。

事情的經過

經過是指事情發展的經過。

經過是指事情發展的經過。

事情的結果

結果是指事情的結果、結局。

結果是指事情的結果、結局。

結語

現在我們再來看看珮瑚修改後的文章吧!

現在我們再來看看珮瑚修改後的文章吧!

「記敘六要素」是我們寫記敘文時的重要元素,大家都要緊記啊!

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