孩子犯錯，別急着打罵、責備
孩子在日常生活中做了錯事，或屢教不改；家長在當下或會怒火中燒，但這種時刻，打罵、責備孩子未必是最佳的處理方法。反之，家長可就事件啟發引導孩子的同理心，學習多微笑！
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多微笑！學習運用同理心引導孩子！
孩子在日常生活中做了錯事，或屢教不改；家長在當下或會怒火中燒，但這種時刻，打罵、責備孩子未必是最佳的處理方法。反之，家長可就事件啟發引導孩子的同理心，學習多微笑！
引導孩子培養同理心，改善行為問題
孩子的同理心，一般會在四、五歲時就會透過日常生活經驗、家長教師的教導而慢慢發展。到了稍年長的時期，家長就可以留意孩子情況，適時引導孩子培養同理心，對改善行為問題大有助益。
角色互換，學習理解
孩子有時會因為家長過份疼愛而變成「小霸王」，提出一些不合理的要求如無限量地購買玩具、每天都要上主題公園等。這時，家長可反過來與孩子互換角色，如當一天「小媽媽」；家長可模仿孩子的行為，也不煮飯做家務，讓孩子體驗食物平常是媽媽辛勞預備，學會體諒。
透過討論，學會關懷
家長可在日常生活中用一些生活例子或事件與孩子進行討論，例如若社會上發生了虐待動物的不幸事件，家長可引導孩子提出自己的想法或鼓勵孩子表達自己的感受；多嘗試換位思考，假如孩子是小動物，得到這樣的對待時會有何感受？透過討論去幫助孩子學會關懷。
機會教育，學會接納
當孩子與別的孩子發生衝突，家長宜適時放手，試讓孩子學會獨立處理問題與解決。而事情過後，家長可從事件中引導孩子反思自己的處理方式，如孩子若站在對方立場，又會有何種反應呢？此舉可令孩子培養同理心，學會接納不同立場和意見，理解他人。
善用以上方法，學習用微笑去處理孩子的行為問題。透過孩子的自主學習，會令他們在群體生活中如魚得水！