個案參考
今天，大雄收到測驗卷成績了，又是最刺眼的「零分」；這個成績也是意料之中，大雄根本沒有作答過任何題目，也就是「交白卷」，自然就「食蛋」了。
媽媽知道大雄的成績後，不但沒有如往常一樣施展「獅吼功」，反而預備好茶點，一臉神神秘秘的樣子看著大雄。大雄心裡很納悶，卻也心驚膽跳的靜待媽媽的指示。果然，媽媽說：「大雄，媽媽想和你玩一個小遊戲。只要你可以乖乖遵守測驗規則，每條題目都需作答，然後考零分。媽媽以後就讓你做任何你想做的事，怎麼樣？」大雄聽到後欣喜若狂，立即就同意了和媽媽玩這小遊戲。
測驗日又到了，大雄一心打算嬴得小遊戲。但他不久就發現，原來要考零分，也要知道每條問題的正確答案，才可以揀選「錯的答案」！可是遊戲的獎勵也太吸引了，大雄很努力，希望得到零分。
慢慢地，他對學習也不再排斥。為了嬴得小遊戲，大雄很用心學習，希望知道每條問題的正確答案；他也突然醒覺，當我知道了所有正確答案，為什麼不去考個滿分呢？說不定媽媽會有更吸引的獎勵呢！結果，大雄真的考了滿分，媽媽也欣慰地笑了。
「以退為進」—激發孩子的學習興趣！
家長只要針對孩子本身的個性、對症下藥，就能輕而易舉地「以退為進」：用孩子在意的東西或事情作動力的來源，給他們訂立一個他們做到的目標。為了這個孩子眼中很容易完成的目標，不少孩子都會變得很積極、甚至很用心去完成。
略施妙計，便能激發孩子的「內在動力」
以上的小故事，大雄媽媽略施小計就能擊中孩子的心理；在故事中可以看到，只要用對方法，就能激發孩子的「內在動力」。家長只要針對孩子本身的個性、對症下藥，就能輕而易舉地「以退為進」：用孩子在意的東西或事情作動力的來源，給他們訂立一個他們做到的目標。為了這個孩子眼中很容易完成的目標，不少孩子都會變得很積極、甚至很用心去完成。
勿常以物質作獎勵，多給予對孩子的讚美
但值得留意的是，獎勵的意義是要引發孩子的內在動力。若家長常以物質作獎勵，也就失去鼓勵孩子向上的意義。故此，家長在與孩子一起訂立小目標時，要注意多給一些「精神獎勵」－對孩子的讚美，如對孩子說：「媽媽真的很自豪有這麼棒的孩子呢！」孩子就會打從心裡認為自己也有能力令媽媽開心、快樂，從而獲得成就感，自然也就能保持向上的動力了。